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目录一、怎样判断自己是不是零基础
二、为什么你学不好英语？
三、正确地零基础学英语路径
观文提醒：干货直接拉到二三章
前言：学英语，要有英语思维
通过这篇文章，想真正帮大家掌握英语学习全貌，梳理英语学习路径，培养英语思维，减少英语学习过程中的恐惧感，做到轻松学英语。
很多人学了10几年英语，没有学好英语，不是自己不用功，也不是自己没有天赋，完全是方法不对，没有建立起正确的英语思维，如果你真得想学好英语，建议读完这篇文章。
一、怎样判断自己是不是零基础
第一种：几乎没怎么接触过英语，以小朋友或未受过教育的人为主，这才是真正的零基础。
第二种：受过九年义务教育，系统的学习过英语，能简单说出来几个单词，但是无法形成句子，也听不懂别人在说什么，为接近零基础。
第三种：上过大学，受过高等教育，过了英语4级，听力勉强能听得懂，但是不能自由表达，口语停留在Are you ok？的水平，就是俗称的哑巴英语。
当初学英语初衷，完全为了应付考试，毕业几年后，英语退化严重，背的单词也基本还给了老师，没有任何英语思维，虽然不是零基础，完全可以按零基础处理。
想必大多数人都是第三种情况，那么请接下来往下看吧~
二、为什么学不好英语？
1、英语的教育方法不对：
中国在八九十年代普及英语，教学方法采用的是50年代翻译法，这种方法对英语老师的要求不高，也方便考试，符合当时的国情。
缺点是教出来的英语，大多是哑巴英语。翻译法主张背单词、背语法，把英语学习碎片化，不符合英语自然习得过程，破坏了英语思维整体性，成功地将英语变成大多数人的噩梦。
这种方法时至今日仍深深地影响着中国的英语教育。
切记：背单词、背语法是学英语的最大阻碍！
2、学习英语的方法不对
以下是零基础英语学习者，学习英语的最大误区。如果你是零基础的同学，在英语学习过程中，采用过或者正在采用以下学习方法，请立即停止。
一上来就背单词，却永远停留在abandon（放弃）。单词不放在具体的语境中记忆，忘记它的速度，远远超过记住它的速度，严重打击自信；一上来就背日常英语1000句。好像瞬间就掌握了英语，其实没有作用，背再多，你还是听不懂别人在说什么。只要你肯教，鹦鹉也能学会几句英语句子；一上来就背新概念。新概念在中国完全被神话了，新概念教材的最大初衷不是叫你背诵它，而是承载着一种教学方法，他是由老师和学生共同完成，做到场景再现，情景模拟教学，只用来背太可惜了，效果也不是很明显；一上来就听BBC，听不懂，属于无效的语言输入，完全和噪音乱码一样，听多少遍也没有多大意义，打击了你学习英语的自信，学习英语，自信很重要；慎重进英语培训机构，动则几万块钱学费不说，为了让你短期看到效果，教学方法以速成为主，对系统学习英语不利；完全自学，没有任何老师辅助。这种苦行憎式的自学方法，对意志力考验太大，出来的大多是哑巴英语，或者只有自己能懂的中式英语。三、正确地零基础学英语路径第一步、学音标
英语音标共有48个，把所有音标认全、读准，就能轻松读出所有单词，能大大提高成就感，建立英语自信，英语学习也算初入门径。不要小瞧音标，很多人英语很好，但是不一定系统掌握音标。
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读准音标：可以参考英国BBC标准英语音标发音视频，44个音标全部读完（美式英语是48个），只需要1分20秒，花一周时间跟着视频训练口腔，读准为止。
记住音标：很多同学说，对着音标表认识它，用的时候就忘记怎么读了。天天背音标，重复这种枯燥的练习，会导致大脑疲劳，在潜意识里抵触这种行为，不仅不利于记住音标，还会越背越烦，枯燥且低效。切记，语言是工具，要在使用中习得，不能靠背诵来完成记忆。
在使用中掌握：英语单词的实际发音，会随着它所处的语境和语速，发生变化。我们在说英语时，在标准音标的基础上，融入语音和语调，如果单独背诵音标，接触不到这些变化，就会导致严重的中式英语问题。长期只背音标，不在使用中掌握，最终结果就是：自己发的音与标准音差距很大，标准发音自己又听不懂。
建议：初学者将音标放到有趣，且相对简单的英文绘本中，通过练习记忆。
第二步、自然拼读
自然拼读，英文名叫Phonics，大意就是字母与发音的对应关系。英语是拼音文字，由26个字母组成，每个字母对应一到几个固定发音，掌握字母与发音的对应关系，通过自然拼读，任何一个单词都能读，能读就能写，大大降低学习英语的难度和负担。
对于英语是母语的英美国家的人来说，很多人不知道音标，但是他们的发音非常标准。他们在日常交流中习得英语，通过自然拼读+重点关注特殊词汇的方式，搞定了英语发音。
对于英语是外语的同学来说，由于先天英语语言环境的缺失，对英语语音没有概念，需要借鉴音标，来认识语音的构成，掌握音位和发音技巧。在学习过程中，遇到不认识的单词，需要借助音标来规范发音，尤其是不遵循发音规则的词汇。
第三步：记单词
切记，是记单词，不是背单词！
用对方法记单词，才会来越容易！
词根词缀法
单词一般由词根和词缀构成，词根点明单词的基本含义，词缀则粘附在词根上构成新词。
词根有两种，一种是基本单词充当词根，主要来自于古英语（日耳曼语系）中的单音节单词。另外一种是非单词词根，绝大多数来自于希腊语和拉丁语。
词缀分为前缀、中缀和后缀，其中前缀和后缀较为常见。
✅187个前缀
✅327个后缀
✅576个词根
以几个前缀为例，可以发现它们的好处在于记住前缀A后，就能记住与它意义相反的前缀B，以及由A、B组成的单词C、D、E…
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当然，同一前缀可能还有不同含义。
如re-，既有“向后退”之意，又有“再，又，重复”之意，这就需要我们下功夫去记忆了。
所以，即使从没见过的单词，我们也可以根据后缀判断出它的词性。
下面是比较常见的后缀：
名词（noun.)：-er/-ee/-or，-cy，-dom…
动词（verb.)：-ate，-ise，-fy…
形容词（adj.)：-ous，-ful，-less…
副词（adv.)：-ly
后缀还有很多，等着大家去记忆。不过要注意的是，有些后缀如-ate，能够表示名词/动词/形容词三种词性，需要我们具体单词具体分析。
第四步：学语法
切记，是学语法，不是背语法
语言传递的链条是“听得懂+说得出”，但是中国现有的英语教育是重“单词语法”，轻“听力口语”，这就是很多中国人难说英语的根本原因。
英语是一门语言，语言本质是组织得来的，不是背出来的，而句子结构（语法）是学语言的灵魂。
结构代表语言的能力，你需要掌握控制句子的能力，在我们日常生活中，无论是口语（说句子），还是考试（看懂句子+写句子）都属于语言能力。
学语言，会问会答，语言结构就掌握了，就可以满足90%的场景和考试。
会问–先来看疑问句
任何一句话都有时态，英语中有需要记忆的规则及知识点，但不需要死记硬背。
英语所有的时态总共有16种，想造句，需要先记时态，这是一切造句的前提。
上表的时态结合下面万能公式，让疑问句造句简单起来~
疑问词+时表词+主语+句剩+动词
疑问词：who(whom)，what，whose，which，when，where，why，how
主语：动作发起者
宾语：动作承受者
时表词：以一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时为例
句剩：以上四种时态中只有一般将来时有句剩，为going to
举个例句：
Where（疑问词）did （时表词）you（主语）go（动词）？
我们去哪？
When（疑问词）are（时表词）we（主语）going to（句剩）eat（动词）？
我们打算什么时候去吃饭？
否定疑问句，依旧可以按照这个公式
疑问词+时表词+主语+句剩+动词
小学水平：
Didn't you call him?
你没给他打电话吗？
中学水平：
What（疑问词） methods are（时表词） you（主语） going to（句剩） use（动词） to improve English？
你准备用什么方法提高英语？
大学水平：
Why（疑问词） did（时表词） the Second World War（主语） break out（动词）？
第二次世界大战是因为什么原因爆发的？
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所有的句型都逃不开
· 主谓
· 主谓宾
· 主谓宾宾补
· 主谓间宾直宾
· 主系表
1、主谓X定语
例句：
戴眼镜的中年男人死了
the middle aged（定语） man（名词） with glasses（定语）died（谓语）
被爷爷奶奶养大的可怜的小男孩成功了
The poor（定语） kid（主语） raised by his grandparents（定语） succeeded（谓语）
2、主谓宾×定语
例句：
他拿了抽屉里所有的钱
He（主语） took（谓语） all the money（宾语） in the drawer（定语）
你毁掉了我心里美好的回忆
You（主） ruined（谓） the beautiful memories（宾） in my hear（定语）
3、主系表×定语
例句：
你丢掉的（定语） 故事书 在 这里
The story book（主语） that you lost（定语） is（系动词） here（表）
你喜欢的（定语）高个子女孩是我的妹妹
The tall girl（主语） that you like（定语） is（系动词） my sister（表）
4、主语+谓语+宾语+宾语补足语 [S+V+O+OC]
这种句型中的宾语＋ 补语也称为“复合宾语”。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等.
例句：
Keep the children quiet, please. 请让孩子们安静下来.
He painted the wall white. 他把墙漆成白色.
We found him an honest person.我们发现他是一个诚实的人.
His mother told him not to play on the street.他母亲告诉他不要在街上玩.
5、主语+谓语+间接宾语+直接宾语 [S+V+InO+DO]
这种句型中作间接宾语的常常指“人”,直接宾语常常指“物”
例句：
Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present.
昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物.
The old man is telling the children stories in the Long March.
老人正在给孩子们讲长征中的故事.
最后一个句子：
在下面被提到的 一些措施 是 我们应该考虑进去的 最重要的 方面
Some measures（主语） mentioned below（定语） are（系动词） the most important aspects（表语） that we should take into consideration（定语从句）.
语法的掌握，最重要的是思维，先学句子结构，翻译提升反应能力，先会写，再练习说，然后就能听了
第五步：练听力仔细要听录音，然后把一些细节问题答出来。大家听的时候要去针对于听力里面的实词做听写。把文本中的连读吞音标记出来。把你之前学习到的单词、生词或者表达，把它重新通过中文翻译英文的方式把它再捋一遍。翻译完之后就是去复述，复述的时候要模仿听力中的语音语调，放一句跟一句。最后一个步骤就是听写。
最后要划重点的就是听写或者说听写填词是提高听力的唯一途径，所以一定要做听写。
至于一说听力就有很多人推荐去听VOA和BBC，但事实上对大多数人来说，这并不是一种好方法。因为要比较顺畅地舒服地听懂它们词汇量少说也要在12000以上，能达到这个词汇量的早就不是初学者了。
对很多人来说，难度适中，生词量适中，最好还能是时下比较热点的话题，是比较合适的听力训练材料。
推荐《走遍美国》，这套教材由美国新闻总署（U.S. Information Agency）赞助，美国麦克米伦公司（Maxwell Macmillan International Publishing Group）制作。全剧围绕Stewart一家四代人的故事，由26个小故事组成。每个小故事分为三集，总共78集，每集的长度不到10分钟。因此，《走遍美国（Family Album U.S.A)》是一部浓缩、经典的教材。
作为视听教材，《走遍美国（Family Album U.S.A)》的难度并不大。但其实使用这套教材的正确方法是：模仿语音，借鉴句型，提高自己英语的地道程度。从这个角度说，不论你的基础有多好，只要还没有完全解决沟通中的语言障碍，《走遍美国（Family Album U.S.A)》都很有价值。
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第六步：练习口语
中国人在口语表达的过程中，讲究“字正腔圆、落地有声”、“大珠小珠落玉盘”，所以中国人说话就像是数豆子一般，一颗一颗的往下落数的才清楚。
英语恰恰相反，它需要将一句话中的某些个重点词汇给凸出来，其它的非重点词汇弱化，尤其是在美音中，它甚至会将两个或者以上的单词全部连起来读了，感觉就像是第一个单词没有读完，下一个紧跟着已经读出来了，或者是将某个单词的某个辅音直接给省略掉了。
对已经习惯了一个字一个字掷地有声的中国人来说，好多人就会觉得英语“太含含糊糊”了，这也导致好多中国人听力非常的差。
所以，作为中国人，在学习英语的过程中，一定要去往英语语言习惯上靠近。当然，要练成如此“英语式”的口语表达，最根本的还是要去注意英语中的连读和略读。
注意连读、略读、爆破音+摩擦音/破擦音=失去爆破、断句，重音等规则。
如果大家喜欢，我会继续更新英语相关的内容。
